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铁西区关庄中心小学:积极探索小班化教学新模式

发布时间:2021-08-28 00:52
本文摘要:为了进一步推进学校的小班教育过程,进一步探索新课程背景下的小班教育规范和课程教育方法,提高小班教育的本质,提高教师的小班教育教育教育能力,3月7日,铁西关庄中心小学语文教育研讨会组举办了小班环境下的语文教育研讨活动。整个学校的语文教师组成的研讨小组走出五年级教室,参观了青年教师郭振华老师的语文常态教室,郭老师的教育主题神鸟,该班共有15名学生。课后,在会议室开展了研讨活动。

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为了进一步推进学校的小班教育过程,进一步探索新课程背景下的小班教育规范和课程教育方法,提高小班教育的本质,提高教师的小班教育教育教育能力,3月7日,铁西关庄中心小学语文教育研讨会组举办了小班环境下的语文教育研讨活动。整个学校的语文教师组成的研讨小组走出五年级教室,参观了青年教师郭振华老师的语文常态教室,郭老师的教育主题神鸟,该班共有15名学生。课后,在会议室开展了研讨活动。

老师们,你们一句话,我一句话,以郭老师的课为载体,从教学设计、团队合作自学、教师评价方式等方面交流自己的思想。其次,王芹老师从学生学习什么,老师教什么,什么内容敲课外学习,什么内容敲课内教育,如何处理书籍和练习的关系五个方面进行分析说明,逐步剥茧,解决问题小班化环境下语文教育的困境。

关建强校长融合本校实际和研讨过程中发现的问题,针对农村学校自然构成小班教学特点,从教学管理、课程对外开放、课程模式、教学评价、教师培训等方面明确提出学校实施的战略和希望方向。本次教育研究活动给老师们带来了利益,认识到小班化教育研究是我们本学期的重点,让教师认识到在课堂上充分发挥小班化教育的优势,关注每个学生的发展,贯彻提高课堂教育的有效性。随着城市化水平的大幅提高,农村学校在校生数持续增加,自然小班已成为不争的事实。

关庄小学校长燕风琛深动地说,现在学校有20人以上的班级,我们希望通过教育研讨推进班级教育改革,总结出符合本校实际的班级教育模式,每个学生随时都需要受到老师的关注,每天都有和老师聊天的机会,有面对面的批评和指导的时间,比以往更美丽的教育。使每个学生都能充分发展,进一步提高农村学生的自学兴趣和动力,有效地增加城乡教育差距,实现农村儿童的才能梦想。


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